我们在学校都学过它

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这篇客座文章由阿莱西奥·蒙塔格纳 (Alessio Montagner) 撰写。 它是叙事学的基础之一，我们在学校都学过它，但它仍然是写作爱好者讨论最多的话题之一。事实上，即使对于最专业的作者来说，观点管理也是一个陷阱。 今天，关注单一角色的第三人称受到青睐：想想麦卡锡的《道路》 。但情况并不总是这样：我们有像马丁这样的作者，他们在章节之间改变视角，或者像《战争与和平》这样的文本，视角从一行跳到另一行。让我们看看各种可能性。 第一个人 第一人称一直被使用，并且仍然有效。它的好处是让你可以非常接近地了解主角，但它也意味着你必须总是局限于他的知识，这可能不太适合某些情节；此外，如果角色没有动机去叙述过去而不立即脱口而出结局，那么很容易显得虚假。 为了限制这些缺陷，可以应用各种技术。

例如，现在的叙述使一切变得 电话号码列表 更加自然，理论上可以继续以第一人称叙述，但逐章改变人物以使某些事件更加清晰（即使你冒着减少同理心和造成混乱的风险）。 第二人称及其他实验 有一些文本，如卡尔维诺的《如果冬夜是行人》，是用第二人称叙述的。它应该与读者建立直接的联系，但有些人发现它太做作，无法真正让他们沉浸其中。 理论上，它可以用任何人、任何时间来叙述，甚至可以用第二复数现在时来叙述。效果可以是特殊的，但我们一定要记住，选择必须是针对特定目的的，不能只寻找“奇葩”、“噱头”。 叙述者的行为也可能有所不同。他会对这些事件进行讽刺吗？他会隐藏信息吗？他会说谎吗？后者是不可靠的叙述者，可以以第一人称（如芝诺的良心）和第三人称（当叙述者的陈述与事件相矛盾时）出现。



第三人称 三年级的叙述者可以是全知的，也可以是沉浸式的。沉浸式变体（最常用，因为它可以让你产生更多的同理心）也有不同程度的沉浸感，根据你的需要，你可以从浅沉浸式切换到深度沉浸式。最近，二十世纪初常见的“电影式”叙述者也卷土重来。 1.全知叙述者 当叙述者表达了人物之外的东西时，例如事件的预演，或者人物头脑中没有想到的评论，他就是无所不知的。如果他不这样做，他就不是无所不知的，即使他每一行都从一个角色跳到另一个角色。当然，即使是在有限的三分之一内叙述了 99% 的文本也可能会出现侵入，即“无所不知”的短语。 这是过去最常见的叙述者，但今天却很少受到重视：过于侵入性的叙述者被认为会减少对文本的沉浸感